最近咱们都在谈STEM，它是科学（Science）、技能（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的简写，但STEM 并不是这四个学科简略的组合，而是将这些学科有机地交融为一个全体。通过学习STEM 课程，学生能够将所学到的各学科常识能有机交融在一起， 从一个被迫承受学习转变成探求事物之间彼此联络的进程。而数学便是STEM 的中心，是最根底和使用最广泛的学科。就如丘成桐教授所说，数学教育看起来仅仅一种常识教育，但实质是一种素质教育。数学会让人变得更聪明智慧和更有竞争力，让人终身受用不尽。

数学如此重要，因而，不管在我国仍是在北美，数学都是中小学教育最重要的学习科目之一。两者的数学教育有共同性的当地，比方都是为了孩子们的数学才干打下杰出根底，但也存在着明显差异。

首先是教育理念的差异。在北美，数学被看成是哲学philosophy 的一个范畴，它着重强调学生的特性和爱好，不太注重解题的思路和技巧；而在我国，数学仅仅一个技能，或许作为解决问题的东西，因而咱们比较注重解题的技巧办法或许套路。关于数学所顺便的思想性和特性化的东西，国内的教育并不发起和注重。咱们的数学教育更多重视数学的核算、概念以及逻辑推理等，尽管这些年国内发起素质教育，培育孩子的数学爱好，可是国内数学教材内容并没有彻底表现出来，而北美的数学教材，就像一个百科全书，内容简略，但触及的常识面特别广，学生学习起来比较轻松风趣。

就教学进度来讲，北美教学进度比较慢，我国教学进度比较快。假如我国的孩子过来北美， 会发现他们在国内的数学课比这边的孩子大约快一到两年。此外，北美的学习环境相较于国内，比较轻松自由，功课不太深重，学生的压力也没有那么大。从教师的资质来看，国内数学教师一般结业于师范大学数学系，比较专业；北美的数学教师不是十分固定，有的教师或许这个学年教物理，下学期教数学或许科学，与国内数学教师比较，北美数学教师的专业性会稍弱小一些。

此外，两者数学教育最大的不同是，北美数学教育对学生们演算和逻辑推理才干的要求弱一些，可是学生们的创造力和想象力的展开得到了充沛的鼓舞和支撑。北美根底数学教育的这种泰国试管婴儿特征带来的后续效应便是，学生数学根底才干遍及不是太强，本地学生满意不了北美大学理工技能专业的招生需求，而国内的孩子从小受到了很严厉的数学根底才干练习，所以他们中的许多人都能进入到北美闻名大学的理工科持续学习，结业后也能成为合格的科研人员和工程师。

但由于国内孩子的创造性思想从小受到了压抑，尽管出现了许多科研人才，但至今无法出现像比尔盖茨、乔布斯、扎克伯格这样创造性理念特别超前的大师级人物。当然，这种现象并不是一个数学教育能够解说的，但不能不说我国与北美数学教育的差异是其间一个很重要的要素。

假如数学需求有展现效果的"出口"，那么一定是数学比赛。数学比赛面向的是一些有数学天分和学有余力的孩子。这是由于假如某个孩子逻辑思想才干比较强，那么课本上的根底性数学应该满意不了这个孩子的食欲，所以教师能够对这部分孩子接更体系的和更深层次数学练习，奥数练习便是这样的一种数学才干练习。

当然咱们也不该神话奥数，和送孩子学钢琴体育等项目比较，奥数是一种针对大脑思想的归纳练习，有利于进步孩子思想的深度和广度，培育孩子的专心谨慎的品质和克服困难的意志。但奥数教育不能泛化并被异化为升学和择校的东西，家长要有杰出的心态，不要以为孩子学习了奥数就会变成神童，参与比赛就一定要获奖，这种名利的主意终究会给孩子带来精神压力，危害孩子们学习数学和探求天然科学的爱好。

现在，美国和加拿大都设有数学比赛，美国的数学比赛根本上对加拿大的学生敞开。美国的数学比赛比较有代表性的如美国数学比赛，AMC8首要针对八年级和以下的学生，AMC10是为10年级及以下的学生预备的，包括10年级以下的高中课程，AMC12则是11和12年级的学生。越是高档其他比赛，触及到的数学常识一定会超出校园所教授的规模，假如学生没有通过奥数练习，必定完成不了比赛。

另一个闻名美国数学比赛是AIME，这项比赛规则只要AMC 10 考试120 分以上取得者或许当年AMC 10 一切考生的前2.5%才干取得参与AIME 的资历；同理，AMC 12 考试100 分以上取得者或许当年AMC 12 一切考生的前5%可晋级。可想而知，AIME 比赛的难度进步了许多。

此外，美国最著名的一项数学比赛是Math Kangaroo，难度与MC8 的标题大约难度差不多可是趣味性比较强，因而在美国小学生中很受欢迎。美国区域数学联赛（简称ARML）则是另一个有较大影响力的国际数学比赛，ARML 国际赛首要在美国宾夕法尼亚大学、佐治亚州立大学、爱荷华州立大学和坐落拉斯维加斯的内华达州立大学四所大学一起举行。不过，ARML 的影响力不如AMC。美国的闻名大学也有数学比赛如普林斯顿大学的数学比赛，这项比赛首要面向高中生，选拔优异数学人才。

加拿大小学数学比赛是之前说到的Math Kangaroo。一般来说，数学学习比较好的孩子在这个比赛里边根本能够取得好的分数，获奖面大约是百分之十，我每年都会带学生参与这个数学比赛。在魁北克省，AQJM 数学比赛是较具闻名度的数学比赛之一。这项比赛的特点是1年级到11 年级的学生同享一套试卷。高年级的学生标题做得多，低年级的学生就做前面几道题。题量比较少，面太窄，这是我做为数学教师不太附和的一点。别的还有一种数学比赛是Mathematics Centrum，我感觉这个比赛没有什么难度，根本上跟课后教导和讲堂标题的难度差不多；别的Opti-Math 数学比赛是魁省本地比较小型的赛事，常常会在本地的一些校园内安排展开。

COMC 是加拿大最重要的全国数学比赛，是为加拿大选拔参与国际奥林匹克数学比赛苗子的。对高中数学有爱好的学生敞开。每年大约排名在COMCTop50-70 将会收到约请参与Canadian Mathematical Olympiad Qualifying Repêchage (CMOQR)，然后再进行选拔，终究Top 10-15 邀约参与加拿大奥数代表队，然后再在这些选手中选拔６名选手终究参与国际奥林匹克比赛。

滑铁卢大学数学比赛是加拿大另一项颇受注目的闻名项目。因滑铁卢大学在数学范畴的优秀名誉及传统，以及比赛调查规范的严厉性和专业性，该比赛成果在加拿大和美国大学现已得到广泛认可，被誉为相似加拿大"数学托福"的考试。假如学生取得了奖项，对请求滑铁卢大学十分有协助。因而每年有来自不同国家和地区的学生参与此项比赛。这项比赛，对大多数学生来讲，难度适中，我十分引荐学生们参与它。

总归，在数学比赛方面，加拿大的学生更走运一些，他们能够一起参与美国数学比赛，也能够参与加拿大的一切比赛。所以说，从九月份开端一直到来年夏天。学生根本上每隔一个月都有参与对应等级数学比赛的时机，这关于学生数学才干的培育和训练十分有利。

现在，魁北克的数学教育水准在加拿大还算靠前，尽管有人说在加拿大奥林匹克数学比赛里边，来自魁北克的选手比较少。可是剖析一下会发现，越是华人移民数量多的省份如安省，参与奥赛的华裔选手就越多，而魁省的华裔数量无法与安省或许BC 省比较，天然奥赛选手的数量也不占优势了。最终，对数学既有天分又有爱好的学生，期望你们坚持下来，一定会发现数学的趣味，用数学的思想去看待并考虑这个国际。

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